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我的教育故事:用爱触动学生 – – 宝宝爱听故事(用爱教育孩子)

张萍萍  通州区骨干教师  我国闻名教育家陶行知先生以前说过:“真的教育是心领神会的运动,唯独从心里收回来的,才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱,也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”,因为体贴和爱护每个学生是教育工作者的天职。  还记得我的学生中有这样一个男生,高二刚刚分到我班的时候,他的总成绩比其

  张萍萍  通州区骨干教师

  我国闻名教育家陶行知先生以前说过:“真的教育是心领神会的运动,唯独从心里收回来的,才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱,也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”,因为体贴和爱护每个学生是教育工作者的天职。

  还记得我的学生中有这样一个男生,高二刚刚分到我班的时候,他的总成绩比其他同学低近200分,每日空上课总是昏昏欲睡,与他谈了频频话过后我发现效果不显明。于是我和这个男生做了个约定:如果他数学课再睡觉(sleep),以后数学课就站着听。一个月过后,他的数学成绩有了显明的进步,我发现他对自己的学习也有了信念,我就趁热打铁地要求他能像学数学一样学别的科目,这样一个学期过后他的各科成绩都有了显明的进步,数学成绩在期末考试中竟名列前茅。高三上学期,我发现他迷恋上了漫画书,无论什么时候都沉浸在漫画的世界里,整日一副与世隔绝的样子,于是我找他谈心、谈理想、谈他进步的不易,一步一步让他回归现实生活,最终他答应我不再放任自己,努力学习,奋战高考。短短9个月,他在众人诧异的目光中,拿着理想中的大学通知书来找我,那一刻,以前的种种辛苦才真正开花。

  我的学生中另有这样一个胖胖的男生,平时少言寡语,不爱和别的同学交流。突然之间之间之间有一日因家中有事请假回家,但没说明请假原因和时间。我的担忧促使我半夜给他发了条短息,体贴之余不忘提醒他不要耽误学习。凌晨五点多我收到他千余字的短信,信中他讲了自己不为人知的经历,有辛酸、有无奈……之后的学习和生活中我把更多的体贴给他,时时不忘鼓励他,哪怕是一点被他自己疏忽的小进步……毕业前的最终一个晚自习,他给我一个大大的拥抱,只说了一句我永不忘怀的话:“妈,我永远是您的儿子!”

  另有一个学生,她上课睡觉不学习,顶着一头黄毛在走廊里追逐打闹。“我聊天怎么的了,不用你管!”每每被我发现,我质问她时,她都背对着我双拳紧握。为了教好这个让我头疼的女孩儿子,我逼着她抄笔记、背公式,甚至陪我学习,我以近乎严苛的态度对待她,从最开始的鄙视我,到之后的无可奈何,再到最终的满眼感激,两年后,那个张狂闹腾的小女孩儿已一去不返,毕业前夜,她说:“以前的我憎恶您,今后的我只有想您!”

  作为一名班主任,“严”与“爱”是我治理班级的主要原则。所谓“严”,我对待班里的学生永远一视同仁,从不偏袒维护某一个学生;所谓“爱”,我对待学生就像“慈母”一样疼爱体贴。一个不经意的提醒、一次善意的指斥、一束充盈着信赖和鼓励的目光、一张写着慈爱和真诚的笑脸……这些点点滴滴的流露都是我对学生的爱和庇护,正是如此,才使学生能够更好地发展与成长。

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