许多美意的领导只在人们完全正确的做毕事儿（完成打算或实现目标）过后才去表扬他们。这里存在的问题是： 那些人可能会陷入无休止的等待。你应晓畅“完全正确”的行为是由一系列近似正确的行为组成的。对历程的表扬更为有意义，因为它是一个可动靶。 你能想象这样的情景吗？站在一个孩子的旁边： “走”，当他倒下的时候，又说：“我叫你走！”然后就揍他的屁股。当然，你不会这
许多美意的领导只在人们完全正确的做毕事儿（完成打算或实现目标）过后才去表扬他们。这里存在的问题是：
那些人可能会陷入无休止的等待。你应晓畅“完全正确”的行为是由一系列近似正确的行为组成的。对历程的表扬更为有意义，因为它是一个可动靶。
你能想象这样的情景吗？站在一个孩子的旁边：
“走”，当他倒下的时候，又说：“我叫你走！”然后就揍他的屁股。当然，你不会这样做。你会站在他的旁边，当他要摔倒时，你会对他喊道：“站稳”，并拥抱亲吻他。
第二天，当他稍站稳些时，你会给予他一切的称赞，而不去指斥他。
慢慢地，孩子会得到信念，直到他学会走路。成年人也同样：
要指导他们做正确的事儿——开始时，能够做到近似正确的事儿的就是好样。
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